特別支援学校等への指導実績が豊富な著者が、自校の課題の洗い出し、基本の解説や事例紹介にとどまらず、筆者が開発したツールを用いて具体的な解決方法へ導く実践的な解説書。
見えなくてもみんなで子育て ―一人じゃない私たちの30年
第1章では、かるがもの会の先輩や支援者が執筆。第2章では、「妊婦から出産」「乳幼児の頃」「幼児の頃」「小学生以降」と、子どもの年齢に沿いながら、視覚障害者ならではの子育てについて書かれた文章をまとめています。
特別支援教育に使える【感覚+動作アセスメント】マニュアル: ──「感覚処理の問題」と「不器用」への対応法
特別な支援が必要な子どもの多くが、視覚・聴覚などの感覚や、書字、手の動き、姿勢などの動作の不器用さで困っています。
ケアプラン&アセスメントで使える! ケアマネのための医学の知識 (ユーキャンの介護のお仕事シリーズ)
ケアマネさん必携の定番『ケアプラン/アセスメントで使える!ケアマネのための医療知識ハンドブック』が、最新の情報をもとに読みやすく使いやすいサイズにリニューアル!
障害児の移動能力を考える (MB Medical Rehabilitation(メディカルリハビリテーション))
今後、活用が期待されるロボティクスについても実例を交えて詳しく紹介しており、これからのリハビリテーションを考えたい人にも好適な内容です。
視覚障害教育の教科・領域のネットワークづくりをめざして視覚障害教育ブックレット Vol.46
視覚障害教育の教科の指導の専門性第46回 視覚に障害のある児童生徒の体験を踏まえた 「導入」 の工夫
リハ実践ポケット手帳~PT・OT・STのリスク管理
「リハビリテーションは,リスク管理から始まり,リスク管理に終わる」と誰が述べたか不明だが、さまざまな疾患・合併症をもつ対象者と接するセラピストには、非常に大切な訓辞であろう。