新刊・新商品

「まちをつくるのはだれだ?」
そんな疑問を明らかにすべく、ごく普通のまちの人たちを取材するのは、滋賀・大津の障がい福祉NPO法人「ブラフアート」。

家族のケアを担うヤングケアラーも、「睡眠が十分に取れない」「学校に行きたくても行けない」など深刻な状況に置かれています。

わが国における福祉制度は、いまだ慈善的、やもすると治安対策的発想さえともなっている。こうした社会意識の醸成理由について、明治23年に廃案とされた、「窮民救助法案」の審議過程を中心にさぐる。

超高齢化・人口減少・生活困窮に自治体は何をすべきか。住宅・福祉部局の連携で課題先進都市大牟田を切り拓いた著者の実践を語る。

介護リーダーが抱える悩みをコーチングで解決
「コーチング」とは、課題や問題を自分で主体的に考えるためのコミュニケーション手法です。
新人・後輩指導にまつわる悩みを、「コーチング」によって解決するための解説書です。

教職課程のカリキュラム改正で必修科目となった「特別支援教育」のテキスト.本書では文科省のコアカリキュラムに沿って,それぞれの障害の特徴や指導の方法を学んでいく.

場面緘黙の症状は、適切な対応によって改善させることができます。本人に「話せるようになりたい」という思いがあれば、大人の場面緘黙も改善できます。

心理学の立場から臨床の現実に即してアディクションをとらえる。

日本とイタリアの「インクルーシブ教育」の現状、相違点、強みと弱み、課題や問題点、両国の地域社会や文化・風土にどう影響しているかを、イタリア訪問半年前からの事前学習、訪問した10日間の体験談、訪問後の一年をかけての分析をまとめたものです。

発達障害の子育てをしているお母さんに、折々心に留めておいてほしいことを書いてみました。