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障害者支援員もやもや日記――当年78歳、今日も夜勤で、施設見回ります (日記シリーズ)

当年78歳、今日も夜勤で、施設見回ります。精神（知的）障害者のグループホームに８年にわたって勤務する著者が描く、障害者グループホームの実態、障害者たちとの悪戦苦闘

心理療法士で自身も複雑性PTSDの当事者である著者が、トラウマを持つ多くの人たちを支え、回復へと導いた30年以上にわたる経験を綴った。

有名受験校看板講師をはじめとする豪華執筆陣が結集！

母に、ずっと訊いてみたいことがあった。ぼくの耳は聴こえるけれど、本当はどちらが良かった？　聴こえる子どもと聴こえない子ども、どちらを望んでいた？

<特集>“できる”リハナースはこう考える！頭のなか徹底解剖

【内容情報】（出版社より）
ユニバーサルデザインの考え方を生かして学校経営から学級経営、授業づくりを見直したら、子どもたちみんなが、楽しみながら、できるようになる。

摂食障害は、心にかかえている問題が「食べ方の問題」として現れる病気です。
現れ方の違いでいくつかのタイプに分けられますが、ストレスが大きくかかわっている点はみな共通しています。

大学病院がそのすごさを認めた身体介助の技術を、多数の写真と動画でわかりやすく解説。
埼玉医科大学が学生の授業に取り入れ、主要な教授、看護主任などにも導入させた
「力がいらない」「腰にやさしい」「感染リスクも抑えられる」新しいケアの技術です。

知的障害・発達障害に伴う行動障害を評価する標準的なツールABCの原著第2版日本語版。定期的な症状評価と治療効果のモニタリングに欠かせない1冊。

保育現場にいる発達障害のある子ども、発達が気になる子どもの行動について保育士らが困っていること、悩んでいることの声をもとに、各専門家が障害特性やよく見られる行動ごとの対応策を解説します。