知的障害

障害者差別解消法により、障害者に対する「合理的配慮」の提供が、特に学校や職場、医療機関や福祉施設において求められている。本書では判断が難しい発達障害・知的障害の事例に焦点を当て、法律的視点、医療・心理的視点、教育的視点から具体的に解説する。

知的障害など発達に偏りのある子どもに向け、ヴィゴツキーの理論にもとづく具体的な遊びを活かして社会的スキルを育む指導法を解説。

特集I「脱施設─なぜ進まないのか、どうしたら進むのか」では、国内外の知的障害者の脱施設の現状や、地域での自立生活を支える取り組みを紹介。特集II「障害の歴史─歴史学と障害学が交わる場」では、20世紀前半における英・米・独・日の事例を扱う。

知的障害者の福祉の向上を目指す月刊誌。特集「新型コロナウイルス―支援現場で求められる対応―」他。

2002年に刊行された「自閉症や知的障害をもつ人との コミュニケーションのための10のアイデア」は17年間で23,000部も発行されました。
本書では、そうした変化をもふまえつつ、障害をもつ人とのコミュニケーションというかわらない問題についての、決して忘れてはならない視点についてまとめてみました。

『沈黙を越えて』刊行から五年……厚い壁の中に閉じ込められたままの言葉に、翼をつけて、その言葉から社会が何かを学びとることをめざす、新たな試み。

知的障害者の福祉の向上を目指す月刊誌。特集「座談会 知的障害のある方の尊厳を守る―日本知的障害者福祉協会としての取り組み―」他。

【内容情報】（出版社より）
知的障害・発達障害の心理特性(運動機能や実行機能)と支援について、ヴィゴツキー・ルリヤなどのソヴィエト心理学の現代的意義と共に、「行為」という観点から論じる。