【内容情報】（出版社より）
知的障害・行動障害のある子どもたちとつくる独創的な図工・美術の授業アイデア。造形遊び、平面・立体表現、工芸、デザイン…そしてそこから広がる学校行事の活動やアートの世界を紹介した。【掲載作品のカラー口絵つき】【授業の導入として活用できるＷＥＢ動画つき】
【目次】
掲載作品 カラー口絵
はじめに
第１章 特別支援教育における図工・美術の授業づくり 日常の環境にあるものを活用し，「おもしろ」さを開発する
「おもしろ」授業づくり・準備編
「おもしろ」授業をかなえる10の心得
第２章 特別支援教育 題材・授業アイデア
［造形遊び］新聞ハウスを作ろう～新しい日常を創造して出会う～ 発展／「雨ふりハウス」を展示する
［造形遊び］色彩空間“ガサガサガサ……”～造形遊びの発展と行事への連結～ 発展／体育祭の入退場門を作る
［平面表現・立体表現］描いて遊んで，バルーンを飛ばそう！～「落書き」体験からの描画再考～ 発展／「作品」と「環境」との出会いをつくる
［立体表現］粘土を作って塑像する～美術と行為との狭間を見つめて～
［平面表現］体育祭スローガンを作ろう～断れない依頼を意味ある学びへ変換する～
［工芸］三本足の皿を作る～「何もない」からこそ発想は拡大する～ 発展／「太陽の器」が切り開いた可能性
［デザイン］ファッションショーをつくる～「鑑賞」を意識した複合的な表現～
［平面表現］一版多色刷り版画～クリアホルダーを使った凸版による版画表現～
［平面表現］一版多色刷り紙版画～凸版による表現を拡大する～ 発展／「かんじき印刷」で巨大版画を刷る
［平面表現］凹版による版画表現・「コラグラフ」～プレス機を使った版画に挑戦する～
［平面表現］ドライポイントによる描画表現～銅板を使わない凹版による版画制作～
［平面表現］絵画を作る～技法材料学から導く・描画再考～
［アートプロジェクト］舞台美術を作る～個の力を生かして展開する共同制作～
［個の表現］「行動障害」と「美術」～既にそこにある世界へ気づくために～
［平面表現］広がる色彩の光「ステンドグラス」～素材の特質を生かした発展的表現～ 発展／ステンドグラスの「シャンデリア」を作る
［アートプロジェクト］卒業ピクニック！～コロナ禍を「あきらめない」ために～
［鑑賞］段ボール美術館～日常に設ける鑑賞体験装置～
［鑑賞・映像メディア表現］「多摩川アートライン」を歩こう～パブリックアートを撮る鑑賞体験～
［鑑賞］アーティゾン美術館へ行こう！～美術館と連携する鑑賞教育～
［アートプロジェクト］宙に浮く家～「コア」を据えて挑戦するアートプロジェクト～
［鑑賞］はみ出す力～アウトプットの矛先～
参考文献
- 出版社 : 明治図書出版
- 発売日 : 2023/4/17
- 単行本（ソフトカバー） : 116ページ
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