統合失調症

統合失調症や気分障害における認知機能リカバリーの意義，重要性，検査法，介入法について初学者にもわかりやすく解説する書．リカバリー概念の解説から始まり，統合失調症，大うつ病，双極性障害，発達障害，摂食障害などの評価法，改善療法の技法，NEARの初期導入法や言語セッションの進め方，VCAT-Jなどの実践例を紹介しながら，わかりやすく解説する認知機能リハビリテーションの実践書．

進歩が目覚ましい神経認知障害群では,最新の国際診断基準が時差なくICD-11の診断要件などに取り込まれ,病態解明や診断のためのバイオマーカー開発なども急速に進んでいる.本書は,その最新知見の解説ならびに認知症医療にさまざまな立場から参画する際の手がかりとなる情報を提供している.また,ICD-11より大きな変更があった「統合失調症又は他の一次性精神症群」の解説も盛り込まれている.

発達障害や発達に課題を持つ子どもの教育に悩んでいる保護者は、年々多くなっている。特に、中学生や高校生の思春期の子どもの不登校に悩んでいるケースは急増している。しかし、教育の現場や学校では、十分にそれに対応できる状況にはなっていない。

福祉課題が多発し、多様化・複雑化を極めているが、それは必ずしも課題に直面する個人だけに要因があるわけではない。多くの環境要因の影響を受けて発生しているという観点に立ち、その解決/予防への取組を行政や福祉機関、福祉専門職のみならず、多様な担い手（プレイヤー）によって展開していくことの必要性とその可能性について考えていく。本書では、その方法としてメンタルヘルス福祉教育に焦点を当てている。

統合失調症について、きちんと理解されていないことは、まだまだたくさんあります。
なかには、患者さん本人や家族が誤解していることもあります。

特集　わが国の若手による統合失調症研究最前線

およそ100人に1人が患うと言われる「統合失調症」。
一体どんな病で、彼らの感じている世界はどのようなものなのか。
脳の不思議、こころの不思議、病の不思議……。
精神科医のドットーレと学生パスカルが、いくつもの部屋をめぐり、謎をほどいていく。

統合失調症、パーソナリティ障害、抑うつなど様々な精神障害を、生活史理論にもとづいて進化論の視点から分類・解説する。精神病理学研究の新しい理論的枠組みを提案。

70年以上にわたり臨床家として生涯現役を全うした希有な精神科医，西園昌久が該博な知識と臨床経験を基に聴衆に語りかける講演録。本書は，著者の考えるSSTの要諦と実践応用の工夫，そして精神医療全般についての記念碑的著作であり，SSTを通じてクライエントの生きる力を援助する，そのための基本技術と心構えを易しく解説したものである。