発達障害

３号目となる今号は、行事の多い秋に合わせた企画を多数収録！

『発達障害の精神病理』シリーズは、精神病理学を中心にさまざまな領域の専門家が集い、議論を深めたワークショップの記録である。

本書では、発達障害のある子への学習支援のアイデアから知的障害特別支援学校でのプログラミングの授業事例まで支援や授業でのタブレットの活用方法を徹底紹介。

私が思う希望とは「マシになるように選択していく」ということだ。
陰キャ・オタク・非モテの発達障害会社員が しんどい社会を生きぬくエッセイ!

クラスにこんな子はいませんか?
・すぐ教室を飛び出してしまう子
・低学年をいじめる子
・テストをやりたくないとだだをこねる子・・・

不登校の「タイプ別・段階別の個別対応」と「未然防止や復帰促進のための集団づくり」をやさしくナビゲート! どこの学校でも取り組める、最良の不登校対応を。

本書では最新の脳科学の研究から,私たちの脳をどのように社会に活かすべきかを解き明かします。