【内容情報】（出版社より）
指示や発問が通らない、先生の思いが届かない…など、学校の先生であればだれもが感じたことのあるお悩みに、現役の学級担任と特別支援学校教諭がタッグを組んで寄り添います！ポイントは、教室の多様性を理解すること。大切なのは子ども目線の「伝わる」でした。
【目次】
［イントロダクション］ ―このふたり，どんなつながりが…？
［巻頭対談］ ―ふたりのルーツを辿ってみる
第１章 「伝わる」ためのマインド＆スキル25
■「伝わる」ために，時代を超えて大切なことを考えてみた
マインド
01 All YOU NEED is LOVE～愛こそがすべて～
02 教室に吹かせている「風」を感じる
03 空を飛ぶ鳥になる～俯瞰でモノを見る～
04 なにより，ラポール～信頼関係～
05 心を真っ白にして～余計な先入観は持たない～
06 言葉の奥に潜む声に耳を澄ませる
07 学び続ける
08 言葉のひとつひとつを大切に
09 子どもとともに笑う
10 「いる」を喜ぶ～存在承認～
スキル
01 目を合わせる
02 ありがとうを伝える
03 待つ
04 受け流す
05 全体指導の8原則
06 目をつぶる
07 気持ちを後押しする
08 “力”に頼らない
09 短く話す
10 「ちゃんと」を言わない
11 楽しそうなイメージで
12 叱った後のハッピーエンド
13 子ども自身が選んで決める
14 思考に寄り添う
15 周りの子の理解
第２章 「伝わる」ための基礎知識 教室の子ども図鑑
■教室の子どもたちの多様性を俯瞰しよう
キャラ
01 なんでもやる気まんまんのサユキさん
02 引っ込み思案のヒロさん
03 理解がゆっくりユウダイさん
04 面倒がきらいなコウキさん
05 学校が不安なアリスさん
06 衝動性が高めのヤスヒロさん
07 読み書きがにがてなハルトさん
08 集団がにがてなヨシヒトさん
09 空気を読むのがにがてなシュンさん
10 動きがぎこちないリクさん
11 ダウン症のホノカさん
12 話したくても話せないミサトさん
13 高い能力のあるタクミさん
14 周囲をふり回すミキトさん
15 「0か100か」のタカヒトさん
16 繊細で疲れやすいツムギさん
17 荒っぽさのあるソラさん
18 視覚処理優位のマナミさん
19 聴覚処理優位のケンタさん
20 外国にルーツのあるクマールさん
21 家庭が心配なリュウキさん
22 自分の性別に悩みのあるユヅキさん
23 ヤングケアラーのノリカさん
24 歩行の難しいトモさん
25 「手がかからない」？ ナオトさん
第３章 「伝わる」アクション！ケース別Ｑ＆Ａ 20＋５
■「こんなときどうする？」の“答え”は一つじゃない。
ケース解説
01 子ども同士が注意し合ってしまうとき
02 やっていることをやめられない子がいて次に進まないとき
03 なんでも先生に確認しに来てしまう子に対して
04 「自由にやってみて」が苦手な子に対して
05 間違うことが許せずカンニングしてしまう子に対して
06 家庭の状況で不安定になっている子に対して
07 書くことや考えることをすぐ放棄してしまう子に対して
08 授業中に子どもが教室を飛び出してしまったとき
09 他の子と同じ指示が理解できない子に対して
10 自尊感情が低い子に対して
11 字が読めない，書けない子がクラスにいるとき
12 教室に入ることができない子に対して
13 自分だけを見てほしい子がクラスにいるとき
14 課題提示から取り組むまでの時間に差が出てしまうとき
15 泣き出してしまいやすい子に対して
16 行動が遅い子がいるとき
17 子どもが嘘をついてしまうとき
18 教室移動・事務連絡・手紙配りをうまくやるには
19 教室掲示では，なにが伝わるようにするべき？
20 学年便り・学級通信，だれになにをどうやって伝える？
【ケース別にはおさまりきらないお悩み】
01 子どもから暴言を吐かれたらどうすればいいですか？
02 ショック！ 保護者からのクレームが
03 休み時間「子どもと一緒に遊びに行け」と言われるけれど
04 どうしても伝わらないとき，まず，なにをすればいい？
05 自分の心が折れてしまいそうなときは
［巻末対談］ ―がんばる先生方へのエールに代えて
参考文献一覧
- 出版社 : 明治図書出版
- 発売日 : 2023/3/7
- 単行本（ソフトカバー） : 152ページ
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