発達障害のあるお子さんの「感覚の困り感」について、より深く理解するための新たな評価ツールが登場しました。杏林大学などの研究グループが開発した「Sensory Experience Questionnaire（SEQ）」日本語版は、自閉スペクトラム症（ASD）と注意欠如多動症（ADHD）を併存する児童の感覚特性に構造的な差異があることを明らかにしました。
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【デジタル教科書】ディスレクシア支援団体が文部科学省に要望書提出！すべての児童生徒にアクセシビリティを
デジタル教科書の制度改正が進む中、認定NPO法人エッジをはじめとする3団体が文部科学省に要望書を提出しました。学習障害（LD）やディスレクシア（読み書き困難）のある児童生徒が、診断の有無に関わらず教科書にアクセスできる環境の実現を求める本要望は、教育現場における合理的配慮の重要性を改めて示唆しています。
日本語の読み書き困難（ディスレクシア）支援最前線：認定NPO法人エッジが350人対象の集団アセスメント事業成果を報告、学校・団体向け新規募集も開始
認定NPO法人エッジが2年間で約350人を対象に実施した「読み書きの集団アセスメント事業」の成果報告会について解説します。早期発見と適切な支援が、子どもたちの学習意欲と自己肯定感を育む上でいかに重要であるかをご紹介します。
【2026年開催】ディスレクシア児の隠れた才能を開花！第4回アートコンペティション作品募集開始
読み書きに困難を抱える「ディスレクシア」のお子さんたちが、文字ではなく五感で才能を表現する「第4回ディスレクシア・アートコンペティション2026」が開催されます。今年のテーマは「ディスレクシアな夢」。応募対象や作品募集期間、審査員情報など、詳細を分かりやすく解説します。
ディスレクシア・学習障害児支援の専門家へ！認定NPO法人エッジが「読み書き困難指導・支援講座」第2回受講生を募集
「40人学級に3人」といわれる読み書き困難を持つ子どもたちへの支援に特化したeラーニング講座が、認定NPO法人エッジより第2回受講生募集を開始しました。
読書バリアフリーと教育格差を解消へ！オトバンクの「耳の図書館プロジェクト」が始動
視覚障害を持つ方や経済的な理由で学びの機会が限られている子どもたちにとって、読書は時に大きな壁となります。そんな課題を解決すべく、日本最大級のオーディオブック配信サービス『audiobook.jp』を運営する株式会社オトバンクが、企業のCSR活動と連携した「耳の図書館プロジェクト」を開始しました。
「頑張っているのに、うまくいかない」読み書き困難の背景を学ぶ！認定NPO法人エッジのオンライン説明会でディスレクシアの支援法を知る
認定NPO法人エッジが開催する無料オンライン説明会で、ディスレクシアの背景にある「学びの特性」を理解し、その子に合った支援方法を見つけるヒントを得ませんか？
発達障害の子どもとの向き合い方を変える！川上康則先生のオンライン講座で「笑顔で接するヒント」を学ぶ
発達障害のあるお子さんとの関わりに悩む保護者や支援者の方へ。特別支援教育のプロ、川上康則先生がオンラインセミナーで、明日から実践できる「こども理解と支援スキル」を伝授します。
発達障害の子どもを深く理解する第一歩！認定NPO法人エッジのeラーニング講座無料説明会が4月25日開催
認定NPO法人エッジが、子どもの行動の「どうして？」を「なるほど！」に変えるeラーニング講座の無料説明会を4月25日（土）に開催します。専門家による体系的な学びで、子どもの見方を変え、より良い支援へとつなげるヒントを得られる貴重な機会です。
ディスレクシアは「障害」じゃない！「学びのビュッフェ」で才能が開花する新しい教育のカタチ
「教科書が読めない」ことは、決して才能がないことではありません。読み書きに困難を抱えるディスレクシアの子どもたちが、自分に合った学び方を選び、その特性を「障害」ではなく「才能」として開花させる社会の実現を目指す認定NPO法人エッジの挑戦を紹介します。