発達障害児が抱える感情調整の課題と放課後等デイサービスの役割
放課後等デイサービスは、障害のある子どもたちが学校終了後や休日に利用する福祉サービスで、生活能力の向上や社会との交流を目的としています。主な利用者である自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如多動症（ADHD）などの発達障害のある子どもたちは、不安が高まりやすかったり、イライラしやすかったりと、感情調整に難しさを抱えることが少なくありません。
自閉スペクトラム症（ASD）：社会的コミュニケーションや相互作用の困難、限定された興味や反復行動を特徴とする発達障害です。
注意欠如多動症（ADHD）：不注意、多動性、衝動性を特徴とする発達障害です。
これらの子どもたちを取り巻く環境要因も影響しますが、子どもたち自身の感情調整能力を高める支援も不可欠です。しかし、これまで放課後等デイサービスで広く利用できる、簡便で質の均一性が保たれた感情調整プログラムは限られていました。限られた時間や支援者の専門性の制約がある中で、実践しやすいプログラムが求められていたのです。
大学と企業が連携！感情調整プログラム「PEACE」の開発と特徴
このような背景を受け、放課後等デイサービスを多数運営するデコボコベース株式会社と、鳥取大学、神戸大学、奈良女子大学の研究グループが共同で、発達障害児向けの感情調整プログラム「PEACE（Program of Emotional Awareness for Child Empowerment）」を改良・開発しました。
このプログラムは、これまでのPEACEを基盤としつつ、放課後等デイサービスでの実施の容易さと支援の均質性を確保するため、スライド資料に音声をつけた補助教材を活用する点が特徴です。さらに、シナリオ、ワークシート、ホームワーク、保護者向け資料も提供され、これらの教材に基づいて放課後等デイサービスのスタッフが全10回のセッションを実施する仕組みとなっています。
プログラム実施による情緒的問題の改善
本研究では、プログラムに参加した介入群13名と、調査のみを実施した対照群32名を対象に、プログラムの効果を検証しました。最終的な分析対象は介入群7名、対照群29名でした。
プログラムに参加した介入群の全員が全10回のセッションを完了しており、本プログラムが放課後等デイサービスにおいて高い実施可能性を持つことが示されました。特に注目すべきは、保護者の評価において、情緒的問題、多動・不注意、総困難性得点の改善が確認された点です。
保護者による情緒的問題の評価では、プログラム実施後および3ヶ月後の追跡調査で有意な改善が見られました。これは、子どもたちの感情の安定にプログラムが寄与した可能性を示唆しています。
多動・不注意の評価においても、追跡調査で有意な改善が確認されました。感情調整能力の向上が、これらの行動特性にも良い影響を与える可能性が示されています。
総困難性得点では、プログラム実施後に有意な改善が確認されました。一方で、スタッフの評価では一貫した変化は見られなかったことも、研究結果として報告されています。
今後の展望と発達障害児支援への期待
今回の研究にはサンプルサイズが小さい、介入群と対照群の人数の差が大きいといった方法論的な課題も残っていますが、今後はより多くの対象者に対する実施と検証が進められる予定です。
発達障害児に対する感情面の支援は、現状では十分に行き届いていないことが多いと指摘されています。しかし、さまざまな行動的問題の背景には感情調整の課題が隠されていることも少なくありません。本プログラムのような支援方法が普及することで、発達障害児の感情面への支援が拡がり、子どもたちのより良い成長につながることが期待されます。
この研究成果は「Journal of Developmental and Physical Disabilities」に掲載されています。
障害福祉の理解を深める関連情報
デコボコベース株式会社では、発達障害のある子どもたちへの支援に関する情報発信も行っています。
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デコボコベース株式会社 CQO 北川庄治氏の著書
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書籍名：『発達障害の療育がうまくいく！～子どもの見方・考え方〜』（ぶどう社）
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著者：北川 庄治（デコボコベース株式会社 最高品質責任者 CQO / 公認心理師）
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概要：発達に「凸凹」のある子どもたちへの支援において大切な視点「キッズファースト」に基づき、子どもの見方・考え方を取り入れた支援のコツや具体的な療育の実践方法を分かりやすく解説した一冊です。
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このような取り組みを通じて、発達障害のある子どもたちとその家族への支援がさらに充実していくことが期待されます。
